填空題導(dǎo)學(xué)案的編制原則應(yīng)本著培養(yǎng)學(xué)生的（）、（）和（）。只有這樣，才能充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的價(jià)值，才能有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)性發(fā)展。
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雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長(zhǎng)。身為人師，在時(shí)代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題
分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。
題型：判斷題
班級(jí)文化建設(shè)主要是（）的事。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)公約是班級(jí)的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個(gè)個(gè)體權(quán)利的同時(shí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)（）。
題型：填空題
評(píng)價(jià)是一種反饋，（）非常重要。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。
題型：判斷題
對(duì)學(xué)生的展示從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)？
題型：?jiǎn)柎痤}
課改進(jìn)行到一定階段，老教師可以不要固定的教學(xué)模式。
題型：判斷題
什么是教育者最大的教育資源？是教育者自身的（），即教育者是（），有著怎樣的（），有著怎樣的（），有著怎樣的（）。從這個(gè)意義上說(shuō)，重建班級(jí)精神文化呼喚（）的精神成長(zhǎng)。
題型：填空題
小組文化是班級(jí)精神文化建設(shè)的重中之重。
題型：判斷題