A.引起注意
B.告訴學(xué)習(xí)者目標
C.刺激對先前學(xué)習(xí)者的回憶
D.呈現(xiàn)刺激材料
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你可能感興趣的試題
A.實現(xiàn)教學(xué)目的的重要手段
B.完成教學(xué)任務(wù)的重要保證
C.對學(xué)法起指導(dǎo)作用
D.不同的教學(xué)方法有不同的效果
A.標準參照的測驗項目
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)材料
D.形成性評價
A.確定必須由媒體來表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容
B.甄別可供選擇的媒體類型
C.選定低耗高效的媒體
D.設(shè)計媒體出示的時機、方式、步驟和次數(shù)
A.知道
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.中間動機
D.附屬動機
最新試題
教學(xué)媒體按照物理形態(tài)來劃分，可分為視覺媒體、聽覺媒體和視聽兩者結(jié)合媒體。
學(xué)習(xí)方式是指為使學(xué)生掌握課程內(nèi)容、達到教學(xué)目標而規(guī)定的學(xué)生學(xué)習(xí)活動的類型、方法、途徑的綜合。
學(xué)習(xí)動機越強越好，越能有參加學(xué)習(xí)活動的推動力。
沒有“注意”不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)，“注意”具有選擇性、新穎性、簡潔性、適中性和期望性的特性。
在20世紀80年代，安德魯斯（Andrews）和古德森（Goodson）在研究了40多種教學(xué)設(shè)計模式的基礎(chǔ)上，總結(jié)出教學(xué)設(shè)計模式的14個步驟。
教學(xué)方法，是教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求，在教學(xué)活動中所采取的行為方式的總稱。
媒體用于以教育教學(xué)或?qū)W習(xí)為目的的信息活動時，稱為教學(xué)媒體。
好奇心是由于新奇的、復(fù)雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。
檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結(jié)構(gòu)的，但必須采用一致的格式。
游戲活動是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。