A.進(jìn)行全員討論
B.由會(huì)議主持人進(jìn)行篩選
C.共同討論確定最重要的2-3個(gè)原因
D.由主持人決定保留最重要的2-3個(gè)原因
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一般指向右邊
B.一般指向左邊
C.箭頭指向的是本次要分析的主要問(wèn)題
D.箭頭指向的是本次要分析的主要原因
A.最好是越多越好
B.最好是經(jīng)驗(yàn)豐富的人員
C.4-10人最好
D.人員越少越好
A.排列圖法
B.網(wǎng)絡(luò)圖法
C.PDCA
D.頭腦風(fēng)暴法
A.人
B.機(jī)
C.料
D.法
E.環(huán)
F.測(cè)
A.人指的是因?yàn)槿藶樵?br />
B.料指的是原輔料的原因
C.機(jī)指的是設(shè)備機(jī)器原因
D.法指的是方法出了問(wèn)題
最新試題
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
填寫(xiě)提案能簡(jiǎn)潔易懂是指()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
部分改善提案與OPL可以相互()。
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的()。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。