A.語(yǔ)言的歷史演變
B.語(yǔ)言和民族的關(guān)系
C.語(yǔ)言和社會(huì)的關(guān)系
D.語(yǔ)言系統(tǒng)本身的內(nèi)在規(guī)律
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A.相互理解程度
B.有無(wú)歷史文化傳統(tǒng)
C.有無(wú)民族認(rèn)同感
D.語(yǔ)音是否一致
A.任何一種語(yǔ)言總是先有口語(yǔ),后有書(shū)面語(yǔ)
B.書(shū)面語(yǔ)是第一性的,口語(yǔ)是第二性的
C.在一個(gè)只有口語(yǔ)而沒(méi)有書(shū)面語(yǔ)的社會(huì)中,人和人之間的交際范圍存在著較大的局限
D.書(shū)面語(yǔ)是經(jīng)過(guò)加工、提煉和發(fā)展了的口語(yǔ)的書(shū)面形式
A.所處的歷史時(shí)期不同
B.最終目的不同
C.形式層次不同
D.來(lái)源不同
E.內(nèi)容不同
A.慣用語(yǔ)
B.諺語(yǔ)
C.成語(yǔ)
D.歇后語(yǔ)
E.常用語(yǔ)
最新試題
中國(guó)古代對(duì)語(yǔ)言的研究主要包括()
“兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu),歧義的原因是()
基于大腦存在語(yǔ)言遺傳機(jī)制的假設(shè),我們可以認(rèn)為語(yǔ)言獲得是一種()。
“詞對(duì)詞”的翻譯即()
屬于述補(bǔ)式復(fù)合詞的是()
在語(yǔ)言中具有區(qū)別意義作用的有()
劃分詞類(lèi)時(shí),根據(jù)詞的聚合位置來(lái)確定詞類(lèi),這屬于()
舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性。
“她慢慢地沏了一壺茶”中“慢慢地”的語(yǔ)義指向是()
二十世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)在索緒爾語(yǔ)言理論的影響下,集中主要精力研究的是()