A.學校要建立教師身心健康管理檔案，掌握包括教師的家庭狀況、工作狀況、身體狀況等第一手資料
B.定期開始心理健康測評和問卷調(diào)查，了解教師的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題的矛頭
C.定期舉辦開展相關(guān)心理減壓和心理輔導活動，幫助教師科學認識心理問題，掌握心理調(diào)適的方法
D.建立教師定期訪談制度，切實幫助教師解決工作生活中面臨的問題、調(diào)解矛盾
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A.提高教師經(jīng)濟地位
B.提高教師政治地位
C.提高教師職業(yè)聲望
D.提高教師業(yè)務(wù)水平
A.提高教師道德認知
B.陶冶教師道德情感
C.磨練教師道德意志
D.養(yǎng)成良好的教師道德行為習慣
A.開放性
B.發(fā)展性
C.定性
D.趨同性
A.民主評價法
B.小組自評法
C.問卷互評法
D.訪談評價法
A.學生評價
B.教師自評
C.教師互評
D.組織評價
最新試題
青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結(jié)合的制度，應科學而恰當運用（）。
師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
師德榜樣教育的最終目的是（）
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。