A.注意的加強
B.學(xué)習(xí)目的
C.成就動機
D.學(xué)習(xí)興趣
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A.2種
B.3種
C.4種
D.5種
A.直接的近景性學(xué)習(xí)動機
B.勝任的內(nèi)驅(qū)力
C.互惠的內(nèi)驅(qū)力
D.好奇的內(nèi)驅(qū)力
A.學(xué)習(xí)的方式改變
B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容改變
C.教學(xué)學(xué)時改變
D.學(xué)習(xí)的自由度較大
A.15
B.20
C.25
D.30
A.智力發(fā)展達(dá)到高峰
B.學(xué)習(xí)探索性減弱
C.主導(dǎo)學(xué)習(xí)動機逐步明確
D.具有較強的自我調(diào)控能力
最新試題
小強最近和同桌小王發(fā)生了誤會,這使他既生氣又傷心,小強調(diào)節(jié)自己的情緒應(yīng)采取的方法是()①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學(xué)習(xí)上④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關(guān)系
在美國歷史上曾有一位總統(tǒng),他告誡他的孫兒:“當(dāng)你氣惱時,先數(shù)到十;假如仍怒火燃燒,那就數(shù)到百。”這屬于哪種調(diào)節(jié)情緒的方法()
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒?情緒來自何方呢?科學(xué)研究表明,我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是,人類語言的使用和更高級的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來源是()
下列情緒表現(xiàn)積極的是()
魏偉在校運會上意外丟失跳高的金牌,一連幾天悶悶不樂。周日,他與好朋友一起踢足球,心情逐漸好起來。這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做()
()認(rèn)為,學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系不是一種單向關(guān)系,而是一種相互依存的雙向關(guān)系。
下面是小剛同學(xué)平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些方法,不可取的是()
觀看劉翔的比賽,讓我們興奮;女排曾經(jīng)失敗受挫折,我們也有些悲觀、沮喪;神舟六號發(fā)射成功的場面,讓我們每一個中國人欣喜若狂,所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務(wù)后也由緊張變?yōu)檩p松、喜悅。這些感受就是我們所說的()
在2008年奧運會上,丟失了首枚金牌的杜麗控制不了自己情緒,掩面痛哭。杜麗調(diào)節(jié)情緒的方法是()
在一次關(guān)于情緒的課堂上,四位同學(xué)在討論過程中分別談了自己的觀點。你認(rèn)為這些觀點中正確的是()