皮亞杰設計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。

以下關于皮亞杰的認知發(fā)展理論階段描述錯誤的是？（）

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。

運用榜樣引導法對兒童進行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

爬行是哪一階段嬰兒特點？（）

以下關于前運算階段兒童的局限描述錯誤的是？（）

小學低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）

勇勇知道球是可以滾動的、圓圓的。他看到足球、籃球、乒乓球知道他們都是球，這個過程就是（）。

小學兒童的思維結構包括（）。