不同于日記記錄法，（）記錄的是被試顯著的新行為。

日記描述法案例太少，缺乏（）

口語是保育員與幼兒相互交往的主要媒介。

教育者要按部就班，以培養(yǎng)和形成幼兒良好的道德品質(zhì)。

日記描述法觀察者為家長或親友，容易（）高估兒童。

保育員應(yīng)該實(shí)事求是，不能弄虛作假，這對預(yù)防和糾正嬰幼兒的說謊行為能起到（）的作用。

社會要求保育員應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，職業(yè)道德既是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的基本手段，又（）

為人師表是指用自己的（）做出榜樣，成為兒童學(xué)習(xí)的楷模和表率。

集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，它對幼兒個(gè)性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展，有重要影響。

保育員工作記錄的注意事項(xiàng)（）