在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

律動動作主要有（）。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

學前兒童韻律活動的常見模式有（）。

適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

關于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。