1、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) 2、前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)驗(yàn)
某小學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)“語(yǔ)文探究式課堂教學(xué)”的研究,教師們運(yùn)用探究式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。為了了解此項(xiàng)改革的情況,可能有下面三種觀察思路: (1)結(jié)構(gòu)式觀察; (2)非參與性觀察; (3)時(shí)間取樣觀察法進(jìn)行聽(tīng)課。 試分析這三種方法的優(yōu)劣,并提出你自己的觀察設(shè)想。