國家開放大學(教學設(shè)計)單項選擇題每日一練(2019.07.29)

來源：考試資料網(wǎng)

1 兒童在知識和技能方面的成長可以被解釋為一系列從具體到抽象形式的推理階段，或是關(guān)于世界的陳述性知識和程序性知識的積累。成人認識方面的理解也存在發(fā)展；這個發(fā)展具有階段性的特點，從固定的和權(quán)威的知識觀，到認識到解釋和觀點的重要作用。在這兩種情況中，教學都必須符合發(fā)展的水平。這是（）。

點擊查看答案

2 認為實踐活動不僅具有練習和強化的功能，更重要的是它能夠加快信息的存儲速度，構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)的學習理論是（）。

點擊查看答案

3 一般傳播模式的代表人物是？（）

點擊查看答案

4 可以用流程圖和表征順序的其它方法對任務(wù)建模。這些模型被稱作為認知任務(wù)分析，可以用來弄清可能出現(xiàn)的錯誤，使教學更具有效性和針對性。這是（）。

點擊查看答案

5 認為教學過程是一個包括認識和交往實踐兩個方面的活動過程是（）。

點擊查看答案

^{<video id="pr51d"><pre id="pr51d"></pre></video>}