高級中學信息技術信息技術教育教學知識單項選擇題每日一練(2019.01.15)

A.多元智能理論認為人類的智能是可以測量的
B.多元智能理論認為，智力是一組能力，并且這些能力都是相互關聯(lián)的
C.在學校教育中應該貫通多元教育理論，讓學生在各種各樣的活動中發(fā)展多元智能
D.多元智能理論對智力的定義使智力走出書本，走出學校

A.建構主義提倡在教師指導下，以學習者為中心，也就是說，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者，而不是知識的傳授者和灌輸者
B.多元智能理論認為，從基本結構來講，智力不是一種能力而是一組能力，智力不是以整合的方式存在.而是以相互獨立的方式存在
C.西方教育理論認為，教學是一種藝術，是一種教師個性化的行為，影響教學的過程的因素很多.教學結果難以用科學的方法研究
D.混合學習理論在教學理念上克服了片面地強調“以教師為中心”和“以學生為中心”的缺陷

A.文獻研究
B.反思研究
C.行動研究
D.比較研究

A.多元智能理論
B.建構主義理論
C.混合學習理論
D.有效學習理論

A.多元智能理論
B.構建主義理論
C.混合學習理論
D.有效教學理論