教育統(tǒng)計與測量章節(jié)練習(2020.05.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1 屬于布盧姆認知領域中行為目標分類的是（）

2.判斷題平均數(shù)差的標準誤來源于差的方差。

3 在布魯姆認知領域教育目標分類中，最高級的層次是（）

4 在心理與教育測量中，真分數(shù)與觀察分數(shù)及測量誤差的關系是（）

5.問答題標準參照測驗有哪些用途？

參考答案：準參照測驗的用途有：
（1）說明學習者掌握所規(guī)定的教學內(nèi)容的程度。
（2）給學習者提供個人學習經(jīng)歷和...

6 對某校學生的思想品德用五級記分法記分，各等級人數(shù)可以用什么圖表示？（）

7 （）是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn)來展示學生口頭表達力、文字表達力、思維思考力、隨機應變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及學習成果與過程的測驗。

8.問答題正確敘述四種不同隨機抽樣方法的使用條件與區(qū)別。

參考答案：⑴簡單隨機抽樣是所有隨機抽樣方法中最基本的一種抽樣方法。它必須符合兩條原則：一是機會均等；二是相互獨立。它最常見的形式是...

9 一列是連續(xù)變量數(shù)據(jù)，另一列是順序變量數(shù)據(jù)，計算相關系數(shù)時應該運用（）

10 韋克斯勒智力測驗屬于（）