小學教師資格小學教育教學知識與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(2020.04.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1 當一個學生能夠自律并客觀評價他自己的和集體的行為標準時，便意味著能夠為新的更好的集體標準的發(fā)展做出貢獻。同時也標志著學生的成熟水平大大提高了一步。這是（）。

2 初入學的兒童，學習興趣的特點為()

3 教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質(zhì)是注意的（）。

4 美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母才干、偏向愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物，醫(yī)生、律師、藝術家、大商人甚至乞丐或者強盜。這是（）。

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5.填空題小學兒童的思維的基本特點是（）為主要形式。

參考答案：以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維

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6 將0.69、0.069、0.096、0.609從大到小順序排列是（）。

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7.問答題簡述班杜拉的自我效能感理論及其意義。

參考答案：自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。班杜拉在他的動機理論中指出，人...

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8.問答題試述注意的品質(zhì)。

參考答案：（1）注意的范圍
（2）注意的穩(wěn)定性
（3）注意的轉(zhuǎn)移
（4）注意的分配

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9 6.5縮?。ǎ┍妒?.0065.

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10 人們懷著極大的（）參觀了畫展。

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