初級中學信息技術信息技術教學設計章節(jié)練習(2019.05.05)

來源：考試資料網

1.問答題課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）內容：Excel計算公式的使用某教師撰寫了如下教學目標：（一）知識與技能（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。（2）掌握公式的組成部分。（3）掌握公式的組成及其輸入。（4）掌握公式計算及SUM函數。（5）掌握相對地址及絕對地址的引用。（二）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)協作精神。要求：（1）根據新課程理念和要求，重新設計教學目標，教學目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。（2）確定教學重點和難點。（3）簡述本節(jié)課你選擇的教學方法，并簡單陳述理由。（4）結合本節(jié)課所提供的內容，說出幾種常用的教材處理方法。

參考答案：（1）教學目標①通過使用公式進行表格單元的計算，使學生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用：②知道公式的...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

2 能熟練運用信息技術，通過有計劃、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題是信息技術課程的（）目標。

點擊查看答案&解析

3.問答題請閱讀下列材料：Excel中函數的應用教學內容：①函數的基本概念②SUM函數的使用③AVERAGE函數的使用④函數的應用教學對象：初中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網絡教室，每位學生一臺計算機根據上述材料，完成下列任務：（1）為本節(jié)課設置合適的教學方法，并說明該教學方法的基本含義。（2）簡要設計適合本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)。

參考答案：（1）案例教學法、教練法。案例教學法，也稱范例教學法、示例教學法，是指教師從實際事物中選出蘊涵著本質因素的教學內容，讓學...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

4.問答題一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動畫制作初步應用--龜兔賽跑”課時制定的教學目標如下：教學目標知識與技能：學習不同類型動畫的區(qū)別。過程與方法：發(fā)現Flash中的問題，并能進行調整。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習熱情，提倡團結協作，滲透創(chuàng)新意識。請對這位教師制定的教學目標做簡單分析。

參考答案：（1）三維目標是教學目標的三個方面，而不是三個目標。將三維目標分別列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三維目標經常...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

5.問答題簡述信息技術課堂中常用的教學方法。

參考答案：講授、任務驅動、自主探究、協作學習等。各種教學方法要根據教學內容、教學環(huán)境、學生特點選擇使用。

進入題庫練習

6.問答題 請閱讀下列材料：有效獲取信息（二）--從因特網獲取信息主要內容：本節(jié)主要介紹常見搜索引擎：全文搜索引擎和目錄索引類搜索引擎，搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。要求學生學會使用搜索引擎來解決問題。教學對象：初中一年級學生（前面已學習相關信息與信息技術的概念）教學環(huán)境：多媒體網絡教室，每位學生一臺計算機根據上述材料，完成下列任務：
（1）完成本節(jié)課的教材分析。
（2）設置合適的教與學活動。

參考答案：（1）教材分析1.本節(jié)的作用和地位在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

7.問答題請閱讀下列材料：功能強大的因特網主要內容：①因特網的各種功能。②檢索信息、下載和上傳文件、收發(fā)電子郵件、即時通信、論壇（BBS）發(fā)帖、發(fā)表博客文章等常見網絡操作。③網絡的常見應用，使用網絡解決一些生活中遇到的問題。教學對象：初三年級2班學生教學環(huán)境：多媒體網絡教室，每位學生一臺計算機根據上述材料，完成下列任務：（1）根據本節(jié)課的教學目標設定合理的教學重難點。（2）為本節(jié)課設計合適的教學過程。

參考答案：（1）教學重點：因特網的各種應用及常見網絡操作。教學難點：因特網功能的綜合應用和自我學習。（2）（一）提問、導入新課因特...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

8.問答題請閱讀下列材料：初識Flash軟件教學目標：（1）知識與技能①學會啟動Flash的方法，認識Flash的工作界面。②初步理解動畫制作中涉及的基本概念：時間軸、幀、關鍵幀、空白關鍵幀、場景、元件。③會制作簡單的位移動畫。（2）過程與方法（3）情感態(tài)度和價值觀通過制作簡單汽車行駛動畫，學生體會動畫制作的樂趣，激發(fā)學習Flash動畫的愿望。教學方法與學生的學習方式：演示法、講授法、任務學習法、合作探究法。教學重點與難點：①重點：移動工具、橢圓工具和油漆桶工具的使用方法。②難點：幀、關鍵幀、空白關鍵幀等概念的理解。教學對象：初二年級2班學生教學環(huán)境：多媒體網絡教室，每位學生一臺計算機根據上述材料，完成下列任務：（1）完善本節(jié)課的過程與方法目標。（2）簡要設計適合本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)。（3）就“講授新課”環(huán)節(jié)簡要設計符合初中生特點的教學過程。

參考答案：（1）過程與方法目標：通過認識Flash的工作界面及工具的功能，了解Flash軟件的功能。（2）情境導入：教師演示Fla...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

9.問答題講授法是最常用的教學方法，什么是講授法？它分幾種具體形式？講授法的應用原則和注意事項是什么？

參考答案：講授法是指教師通過口頭語言向學生描繪情景，敘述事實，解釋概念，論證原理和闡明規(guī)律的教學方法，它有講述、講解、講演等幾種形...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

10.問答題 在學生對信息技術發(fā)展趨勢有所了解后，李老師想讓學生利用在課堂中掌握的信息技術知識制作一個簡單的電子作品，用以介紹信息技術的歷史及在生活中的應用。李老師給出的任務是“制作關于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”。可是，課堂中卻出現了一部分學生無精打采地進行簡單地復制粘貼，組合電子報刊的現象。試回答下面的問題：
（1）李老師采用了什么樣的教學方法？
（2）為什么會出現上述的問題？
（3）采用這種教學方法應該注意什么？

參考答案：（1）李老師采用的是任務驅動教學法。
（2）在任務驅動教學中，教師是主導，學生是主體，任務是主線。李老師提出的...

點擊查看完整答案

進入題庫練習