判斷題未來數(shù)學教學效果的評價不但要圍繞顯性知識,也要圍繞隱性知識。
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數(shù)學符號系統(tǒng)引入數(shù)學,并將其稱為“符號代數(shù)之父”的是()
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數(shù)字發(fā)明之前,常見的三種記數(shù)方式有()
題型:多項選擇題
()的產(chǎn)生標志了中國傳統(tǒng)數(shù)學“半符號代數(shù)”的產(chǎn)生。
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圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是()
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中國數(shù)學的三個繁榮時期是()
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近代數(shù)學的開端是解析幾何的誕生,被稱為“解析幾何之父”的是()
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高于四次的代數(shù)方程不可根式解的問題由()證明出來的。
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簡述隋唐中國數(shù)學的兩件大事。
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發(fā)明“零”的數(shù)學家是()
題型:單項選擇題
高次方程的數(shù)值解法是宋元數(shù)學的突出成就之一。
題型:判斷題