A.組織的業(yè)務(wù)量或產(chǎn)量
B.外部人力資源競(jìng)爭(zhēng)狀況
C.生產(chǎn)技術(shù)水平或管理方式的變化
D.組織的吸引力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.親驗(yàn)法
E.工作日志法
A.互動(dòng)性強(qiáng)，了解的問(wèn)題能夠深入
B.是一種面對(duì)面的交流，增加了反饋
C.可以獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)
D.可以喚起工作者的職責(zé)意識(shí)，規(guī)范其行為，從而有利于以后崗位描述的推行
A.收集信息的標(biāo)準(zhǔn)化程度和工作職責(zé)的完整性都比較差
B.如果負(fù)擔(dān)不平均，會(huì)引起那些被要求收集工作分析信息的員工的抵觸
C.成本高
D.傾向于夸大他們工作的責(zé)任和重要性
A.工作是什么？
B.誰(shuí)適合這份工作？
C.誰(shuí)最適合這個(gè)工作？
D.誰(shuí)來(lái)做崗位分析？
E.何時(shí)做崗位分析？
A.需要首先對(duì)主管人員進(jìn)行如何開(kāi)展工作分析的培訓(xùn)
B.對(duì)主管人員來(lái)說(shuō)在時(shí)間上是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，進(jìn)而可能影響信息的客觀性
C.成本太高
D.可能會(huì)因?qū)M織的情況缺乏了解而忽略工作中某些無(wú)形的方面
最新試題
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）