鑒賞模式又稱(chēng)為（）

教育督導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和（）

他人評(píng)價(jià)又稱(chēng)為（）。

中國(guó)最早的教育督導(dǎo)出現(xiàn)于（）

學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制是學(xué)校安全管理的（）。

教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是教育行政組織，另一類(lèi)是（）

新中國(guó)第一部國(guó)家級(jí)教育督導(dǎo)法規(guī)是（）。

日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。

試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。

德育評(píng)價(jià)方法的組成有評(píng)價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及（）。