多項選擇題

學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成并不是最終的結(jié)束環(huán)節(jié)，教育者必須要對創(chuàng)設(shè)的效果進行評價反思。具體可以從（）等方面來進行反思判斷。

A.整個創(chuàng)設(shè)過程中嬰幼兒的參與程度
B.創(chuàng)設(shè)的物質(zhì)環(huán)境的安全性、自然性等情況
C.物質(zhì)環(huán)境對嬰幼兒課程教育目標的達成度
D.創(chuàng)設(shè)的物質(zhì)環(huán)境的空間利用情況
E.以上都是

你可能感興趣的試題

多項選擇題

為了讓嬰幼兒有不同的觸覺感受，教育者可以采用不同性質(zhì)的材料來布置學前教育機構(gòu)的室外場地，如可以布置（）等場地。

A.沙子
B.水泥
C.塑料
D.青草
E.鵝卵石蛋

多項選擇題

在學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，可以將室內(nèi)環(huán)境在空間上劃分為（）等活動區(qū)。

A.社會活動區(qū)
B.自然科學活動
C.藝術(shù)活動區(qū)
D.建構(gòu)操作區(qū)
E.數(shù)學活動區(qū)

學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成并不是最終的結(jié)束環(huán)節(jié)，教育者必須要對創(chuàng)設(shè)的效果進行評價反思。具體可以從（）等方面來進行反思判斷。

你可能感興趣的試題

為了讓嬰幼兒有不同的觸覺感受，教育者可以采用不同性質(zhì)的材料來布置學前教育機構(gòu)的室外場地，如可以布置（）等場地。

在學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，可以將室內(nèi)環(huán)境在空間上劃分為（）等活動區(qū)。

學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成并不是最終的結(jié)束環(huán)節(jié)，教育者必須要對創(chuàng)設(shè)的效果進行評價反思。具體可以從（）等方面來進行反思判斷。

為了讓嬰幼兒有不同的觸覺感受，教育者可以采用不同性質(zhì)的材料來布置學前教育機構(gòu)的室外場地，如可以布置（）等場地。

在學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，可以將室內(nèi)環(huán)境在空間上劃分為（）等活動區(qū)。