A.發(fā)育性口齒不流利
B.語(yǔ)言發(fā)育遲緩
C.語(yǔ)言節(jié)奏障礙
D.口吃
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A.從腳到頭的順序
B.由特殊到一般的過(guò)程
C.從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程
D.由一般到特殊的過(guò)程
A.1
B.2
C.3
D.5
A.事先構(gòu)思階段
B.沒(méi)有構(gòu)思階段
C.邊畫(huà)邊構(gòu)思階段
D.構(gòu)思穩(wěn)定階段
A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.發(fā)現(xiàn)能力
D.舞蹈能力
A.托班幼兒
B.小班幼兒
C.中班幼兒
D.大班幼兒
最新試題
在如廁環(huán)節(jié)，除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對(duì)幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
一日生活中豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說(shuō)法正確的是（）。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。