A.人口、經(jīng)濟
B.人口、經(jīng)濟、政治、科技
C.人口、經(jīng)濟、政治
D.人口、經(jīng)濟、科技
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A.智利
B.阿根廷
C.哥倫比亞
D.菲律賓
A.普遍實行了教育分權(quán)化的教育規(guī)劃
B.一直堅持實行教育集權(quán)化的教育規(guī)劃
C.弱化私立教育和非正規(guī)教育的作用
D.逐漸拋棄了原先的社會主義國家式的教育規(guī)劃模式
A.傾向于集權(quán)化和統(tǒng)一的課程控制
B.依賴行政的激勵措施
C.注意指導(dǎo)而非領(lǐng)導(dǎo)
D.強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)而非指導(dǎo)
A.收益率法
B.人口預(yù)測法
C.社會需求法
D.人力預(yù)測法
A.教育發(fā)展質(zhì)量目標(biāo)
B.教育發(fā)展師資目標(biāo)
C.教育發(fā)展專業(yè)目標(biāo)
D.教育發(fā)展規(guī)模目標(biāo)
最新試題
隨著我國教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
人口經(jīng)濟構(gòu)成是反映人口在社會中所處()的構(gòu)成。
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是()。
搜集教育預(yù)測的資料要考慮()。
在教育預(yù)測與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系,它關(guān)系到教育發(fā)展的()。
長期教育預(yù)測
中期教育預(yù)測
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。