按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。

在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。

關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。

在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。