文學批評方法理論建構應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）

大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了（）

對王國維提出的“隔”與“不隔”理論表述正確的是（）

劉勰在《文心雕龍·神思》中強調(diào)“陶鈞文思，貴在（）”意思是說醞釀文思，最重要的是虛靜，不受外物的干擾。

時代風格的形成，受（）的影響，也離不開文學自身的發(fā)展規(guī)律。

象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。

《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠，不能動人”的情感命題。（）

錢鐘書先生把悲劇情境總結分類，考察流變，分為（）四種

只有具體文本才帶有話語蘊藉屬性，文學活動整體上不帶有話語蘊藉屬性。（）

“情不知其所起，一往而深，生者可以死，死者可以生，生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學的表現(xiàn)性特征。（）