構(gòu)成“民族傳統(tǒng)體育”的兩個最為根本和統(tǒng)攝性的特質(zhì)是（）和（）。

在教育中所包含的民族體育因素，沒有得到教育手段的保護、繼承和傳播。（）

家族式的傳播模式促進了中華民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。（）

任何一項民族傳統(tǒng)體育都與本民族所處的地域環(huán)境、生產(chǎn)生活方式，以及價值觀念等有著千絲萬縷的聯(lián)系。（）

民族傳統(tǒng)體育的特點有民族性、文化性、娛樂性、多樣性、（）以及（）。

從體育文化上看，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化與漢民族傳統(tǒng)體育文化相比雖稍顯陽剛，其本質(zhì)仍然深受（）的影響。

文化的多樣性決定了民族傳統(tǒng)體育的多樣性。（）

民族傳統(tǒng)體育的起源，最先是（）和（）的需要。

體育學與民族學交叉部分的項目被稱為（），具備體育性和民族性。

中華民族傳統(tǒng)體育確實具有某些民族特長，同時也有它致命的缺陷和不足。（）