暗示是在對(duì)抗條件下產(chǎn)生的。

炫耀性消費(fèi)在于滿足實(shí)用和生存的需要。

從沖突的方式或程度上分劃分，有（）和（）。

大群體人員之間有較多直接互動(dòng)。

馬克思是社會(huì)學(xué)的主要奠基人。

科層制對(duì)外界變化反應(yīng)靈敏。

從教育發(fā)生的場(chǎng)所來(lái)說(shuō)，可以分為家庭教育、（）和（）。

定性分析與定量分析的有機(jī)結(jié)合是社會(huì)學(xué)研究的正確方向。

社會(huì)互動(dòng)主體之間不必發(fā)生某種形式的接觸。

社會(huì)以人與自然的交往為紐帶。