數(shù)字插畫的局限性體現(xiàn)在哪些方面？（）

圖畫、語言、文字是人類溝通情感、傳達(dá)思想的三大媒介。而（）在兒童這一特殊群體認(rèn)知世界、情感生成、人際交流過程中的作用顯得尤為重要。

什么對MalikaFavre來說是一個(gè)重要的途徑，可以幫助她提取色彩、圖案和圖形元素？（）

以筆名為“墨比斯”的法國藝術(shù)家（）是許多人眼中的大神級畫師。宮崎駿、大友克洋、鳥山明、呂克·貝松、詹姆斯·卡梅隆都是他的忠實(shí)支持者。

從傳達(dá)角度而言，不同類別的兒童插畫也要有不同的特點(diǎn)，如（），要配合內(nèi)容提供“優(yōu)美的視覺欣賞”；而科學(xué)性插畫，要提供”真實(shí)的知識圖鑒“。

埃舍爾非常擅長二維空間和三維空間的自由變幻，能賦予幾何圖形無限的可能性。

幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動(dòng)性、具體性等特征，以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌，以順應(yīng)少年期兒童（）逐漸增強(qiáng)的實(shí)際情況。

光影造型的主要前提是光線所產(chǎn)生的空間和色彩，并可以使我們從視覺上感受虛擬的（）。

安妮·默勒安妮·默勒繪本作品《一粒種子的旅行》屬于（）主題繪本。

李歐·李?yuàn)W尼繪本作品《田鼠阿佛》屬于（）主題繪本。