A.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展初等教育
B.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展中等教育
C.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展初中等教育
D.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展高等教育
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A.a系數(shù)的取值范圍在-1至0之間
B.a系數(shù)的取值范圍在-1至1之間
C.a系數(shù)的取值范圍在0至1之間
D.a系數(shù)的取值范圍在一∞至∞之間
A.平穩(wěn)式
B.脈沖式
C.階梯式
D.斜坡式
A.教育預(yù)測(cè)活動(dòng)性質(zhì)的不同
B.教育預(yù)測(cè)數(shù)量的不同
C.教育預(yù)測(cè)程序的不同
D.教育預(yù)測(cè)方法的不同
A.5~6人左右為好
B.6~7人左右為好
C.7~8人左右為好
D.8~9人左右為好
A.教育制度
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育經(jīng)費(fèi)
D.教育形式
最新試題
隨著我國教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測(cè)屬于()。
由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是()。
教育預(yù)測(cè)的過程中()。
教育的直接產(chǎn)出一般用()來表示。
教育預(yù)測(cè)搜集的重點(diǎn)是()。
長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
短期教育預(yù)測(cè)
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。