初級社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么？

我國轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是什么？

人的社會(huì)化發(fā)展依賴于哪方面的社會(huì)主體和條件？如果缺乏會(huì)出現(xiàn)哪方面的一些問題？

社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來了哪些變化？試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。

為什么說18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會(huì)學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)？

方萍是一名醫(yī)院里的社會(huì)工作者。一天，一輛救護(hù)車送來一個(gè)9歲的外籍兒童，她是在學(xué)校一次游戲活動(dòng)中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開的，因?yàn)槿绻@樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會(huì)飛逸而出，將會(huì)影響孩子未來的人生，對其家庭也將造成不良的影響。社會(huì)工作者既要尊重案主自決的權(quán)利，又要保護(hù)兒童的生命安全，她該怎么辦？試運(yùn)用社會(huì)工作的案主自決原則進(jìn)行分析。

簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會(huì)分層理論。

試論社會(huì)工作與社會(huì)福利制度之間的關(guān)系及其相互影響？

試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。

請從宏觀社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。