A.隨機(jī)管理
B.權(quán)威管理
C.定性管理
D.目標(biāo)管理
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A.關(guān)心和愛(ài)護(hù)相結(jié)合
B.培養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.嚴(yán)格要求，防止自滿(mǎn)
D.挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者
B.學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者
C.學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者
D.學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者
A.班級(jí)制度管理
B.班級(jí)組織管理
C.班級(jí)活動(dòng)管理
D.班級(jí)教學(xué)管理
最新試題
訪(fǎng)談法中，對(duì)訪(fǎng)談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）
比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說(shuō)明的部分是（）
教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）
作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
理論性文獻(xiàn)能提供（）
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）