簡(jiǎn)述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。

意義的建構(gòu)者

簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。

概括性涉及的兩個(gè)方面，一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問題。

如何設(shè)計(jì)問卷的初稿？

為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量，研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題？

定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。

定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。

定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的，相對(duì)宏觀的，相對(duì)普遍的，側(cè)重客觀事實(shí)的，特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。

調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的同時(shí)，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。