判斷題在威爾遜所處的時(shí)代,加強(qiáng)權(quán)力、明確責(zé)任、向全體選民負(fù)責(zé)的學(xué)說(shuō)不斷深入人心。
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最新試題
法默爾認(rèn)為,“去領(lǐng)地化”這個(gè)詞的意思是指消除由思維方式尤其是所謂“科學(xué)”思維方式而施加給認(rèn)識(shí)的編碼或者格柵。
題型:判斷題
自20世紀(jì)90年代以來(lái),奎德系統(tǒng)闡述了政策分析理論。
題型:判斷題
在新公共行政學(xué)看來(lái),在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體,并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。
題型:判斷題
Y理論認(rèn)為個(gè)體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合,只要能注意滿足個(gè)體的需求和利益,個(gè)體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。
題型:判斷題
政策科學(xué)自20世紀(jì)50年代初期興起,在英國(guó)得到長(zhǎng)足發(fā)展。
題型:判斷題
在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí),要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作,把實(shí)施目標(biāo)管理當(dāng)做一項(xiàng)大事來(lái)抓。
題型:判斷題
在差別計(jì)件工資制之下,泰勒主張根據(jù)()來(lái)支付工資。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時(shí),他面對(duì)整個(gè)社會(huì)。
題型:判斷題
政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。
題型:判斷題
在新公共行政學(xué)者看來(lái),民主行政是現(xiàn)代社會(huì)的大勢(shì)所趨,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
題型:判斷題