A.準(zhǔn)備階段、公布和闡明階段、實施階段
B.準(zhǔn)備階段、批準(zhǔn)階段、公布和闡明階段、實施階段
C.準(zhǔn)備階段、批準(zhǔn)階段、實施階段
D.準(zhǔn)備階段、批準(zhǔn)階段、公布階段、實施階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育方針
B.教育政策
C.教育方法
D.教育法規(guī)
A.不能把教育看成是與外界隔絕的封閉系統(tǒng)
B.要重視和加強教育立法
C.要建立健全教育法實施的紀(jì)律檢查監(jiān)督機構(gòu),保證教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行
D.要加強法制宣傳教育
E.要提高法制觀念,逐步做到依法治國
A.是“指導(dǎo)—監(jiān)督”型職能模式
B.既不是純監(jiān)督型的,也不是純指導(dǎo)型的
C.而應(yīng)是以指導(dǎo)性計劃為主,指令性計劃為輔
D.以指導(dǎo)服務(wù)為主,經(jīng)營管理為輔
E.以法律監(jiān)督為主,以行政監(jiān)督為輔
A.要注意運用我國思想政治工作的激勵理論來調(diào)動教育人員的積極性
B.要注意運用行為科學(xué)的激勵理論
C.要針對不同的需要采取不同的激勵措施
D.不用重視需要在人的積極性中的作用
A.在中央與地方的關(guān)系上,既不是嚴(yán)格的中央集權(quán),也不是絕對的地方分權(quán)
B.在政府與學(xué)校的關(guān)系上,政府可對學(xué)校行使一定的管理權(quán),學(xué)校也有一定的辦學(xué)自主權(quán)
C.在管理方式上,既強調(diào)指導(dǎo)服務(wù),也強調(diào)監(jiān)督管理
D.在中央和地方的關(guān)系上,強調(diào)以地方為主,中央為輔
E.在管理方式上,不主張對教育進(jìn)行直接干預(yù)和嚴(yán)格控制而是以指導(dǎo)服務(wù)為主
最新試題
教師在職培訓(xùn)有什么意義?
我國現(xiàn)行課程行政體制主要體現(xiàn)為()的特征。
我國人事制度改革后,學(xué)校的專任教師屬于()
教育行政機構(gòu)改革的根本目的是提高自身的()
用于建筑校舍和購買大型儀器設(shè)備的經(jīng)費是()
對公務(wù)員不得作為的強制性規(guī)定是公務(wù)員的()
我國正式建立督導(dǎo)制度是在()
論述教育行政組織機構(gòu)的主要內(nèi)容。
制約行政組織效率、效益的因素有哪些?
單軌型學(xué)制