A.-0.8
B.-0.2
C.0.6
D.0.4
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A.2.31
B.6.80
C.75
D.76
A.18.5
B.19
C.19.5
D.14.5
A.因素分析
B.相關(guān)系數(shù)
C.平均數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.選擇題屬于客觀題
B.選題題的題型結(jié)構(gòu)分析題干和選項(xiàng)兩部分
C.選擇題不能考查學(xué)生的思維發(fā)散力與創(chuàng)造力，但可以考查學(xué)生組織和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力
D.選擇題答題方式簡(jiǎn)便，在單位時(shí)間內(nèi)可以考查更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，提高測(cè)驗(yàn)的效率
A.0.6
B.0.4
C.0.25
D.0.15
最新試題
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
沒(méi)有單位的差異量數(shù)是（）
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來(lái)源。
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）
簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類(lèi)型。
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來(lái)源。（）
某次測(cè)試的測(cè)量誤差E＝-0.4，對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）
學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過(guò)程所涉及的各種測(cè)驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來(lái)分，可以分為（）
百分等級(jí)也稱(chēng)百分位，用記號(hào)（）表示。
信度系數(shù)取值小，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）