A.宏觀調(diào)控
B.市場調(diào)控
C.自由貿(mào)易
D.計(jì)劃調(diào)控
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A.由集權(quán)到分權(quán)
B.由集權(quán)到分權(quán),再由分權(quán)到集權(quán)
C.由集權(quán)到分權(quán),再由分權(quán)到集權(quán),再由集權(quán)走向分權(quán)
D.由分權(quán)到集權(quán)。再由集權(quán)到分權(quán),再由分權(quán)到集權(quán)
A.1990
B.1995
C.1996
D.1998
A.15
B.16
C.17
D.18
A.集權(quán)主義
B.地方分權(quán)主義
C.均權(quán)主義
D.財(cái)政聯(lián)邦主義
西方學(xué)者將不同時(shí)期的政府間關(guān)系概括成若干類型的模式:其中著重于中央與地方的依存的模式,如下所示:
該模式屬于()
A.羅茨模式
B.松村岐夫模式
C.羅斯構(gòu)想
D.賴特模式
最新試題
提升績效的方法有哪些()
經(jīng)典管理思想下的組織形態(tài)包括()
建立共同愿景的步驟包括()
確當(dāng)衡量方式有哪些()
美國學(xué)者詹姆斯·普萊士總結(jié)的衡量績效管理的主要評價(jià)指標(biāo)是什么()
學(xué)習(xí)型組織的行為準(zhǔn)則包括()
質(zhì)量控制的七個(gè)步驟中最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟是()
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學(xué)習(xí)的持續(xù)性強(qiáng)調(diào)()
在組織修煉中,管理者能起到什么作用()