A.黑馬校對軟件在識別常見中文語詞差錯方面比較有效
B.黑馬校對軟件對語法、標點符號、數(shù)字用法等方面的差錯,辨別能力較強
C.黑馬校對軟件可以識別某些政治性詞語差錯、領(lǐng)導(dǎo)人姓名與職務(wù)的搭配差錯
D.黑馬校對軟件在處理科技書刊稿件時效果比較好
E.誤報差錯和漏報差錯是黑馬校對軟件存在的主要不足
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A.在出版過程中,恰當(dāng)使用校對軟件可以提高編校工作效率
B.校對軟件存在一定局限性,計算機校對目前還不能代替人工校對,只能起一定的輔助作用
C.出版單位應(yīng)杜絕單純依賴校對軟件進行校對這種行為
D.人機結(jié)合校對通常包括帶有紙質(zhì)原稿的校對模式和無紙化校對模式
E.人機結(jié)合校對以計算機軟件校對為主導(dǎo)
A.行距一般分為寬行、標準行和密行三種
B.少兒類圖書多用寬行行距
C.標準行行距應(yīng)用范圍最廣
D.密行行距為字高的1/2
E.經(jīng)濟型小開本書多用標準行行距
A.串文圖與正文文字之間應(yīng)留大于1個字寬度的空白
B.多欄版面不能排串文圖
C.小學(xué)低年級教科書中,尺寸稍大的圖片一般可不串文
D.詞典等工具書,圖旁只要能排下4~5個字即應(yīng)串文
E.雙欄版面上不可設(shè)通欄圖
A.完整性
B.豐富性
C.利己性
D.可視化
A.文字設(shè)計
B.大綱設(shè)計
C.結(jié)構(gòu)設(shè)計
D.腳本設(shè)計
最新試題
關(guān)于書刊內(nèi)容提要,說法正確的有()。
裝訂兒童圖片活頁本,較合適的縫訂材料有()。
與出版物發(fā)行的間接渠道相比,直接渠道()。
關(guān)于數(shù)字出版產(chǎn)品需求規(guī)格書,說法正確的有()。
屬于計算機排版校樣的常見差錯特征中作者原稿帶入差錯的是()。
確定數(shù)字內(nèi)容單元加工粒度應(yīng)考慮的因素包括()等。
中國圖書館分類法分類體系中,下列大類與標記符號對應(yīng)正確的有()。
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