A.師生之間的互動(dòng)
B.特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程
D.特殊的情感活動(dòng)
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A.校舍的建設(shè),維修與設(shè)備的購(gòu)置與管理
B.生活福利工作
C.財(cái)務(wù)管理工作
D.優(yōu)秀教師的評(píng)定工作
A.抓好教學(xué)的組織工作
B.加強(qiáng)對(duì)教研組的領(lǐng)導(dǎo)
C.督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作
D.領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作
A.教學(xué)管理
B.總務(wù)工作
C.教職工管理
D.學(xué)生管理
A.活動(dòng)方式的區(qū)別
B.影響因素的區(qū)別
C.形成結(jié)果的區(qū)別
D.指導(dǎo)思想的區(qū)別
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
最新試題
“學(xué)在官府”“政教合一”是()的特征。
廣義的教育者包括()。
關(guān)于教育,以下表述正確的有()。
杜威的實(shí)用主義教育學(xué)對(duì)中國(guó)近代教育家產(chǎn)生過(guò)重要影響,其中不包括()。
以下表述與教育的生物起源說(shuō)相符合的有()。
關(guān)于教育學(xué)萌芽階段的著作,下列說(shuō)法正確的是()。
關(guān)于孔子,以下表述不正確的是()。
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)模式的多元化,這是()教育的特征。
關(guān)于《學(xué)記》,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于教育學(xué)的發(fā)展,以下表述錯(cuò)誤的是()。