(1)第一,直接利用為施政工具。(2)第二,利用檔案修史和匯編典籍。(3)第三,利用檔案進(jìn)行教育。
(1)糾正“秘書專政”的狀況。(2)糾正“純技術(shù)觀念”。(3)糾正秘書機(jī)構(gòu)“幫助領(lǐng)導(dǎo)部門工作”的概念。
最新試題
簡述歷代信訪機(jī)構(gòu)的演進(jìn)。
試述史官衰亡的原因。
試述秦漢時(shí)期的文書運(yùn)轉(zhuǎn)程序。
簡述魏晉南北朝時(shí)期的公文用紙制度。
試述西周御史的職責(zé)、地位。
簡述民主革命時(shí)期,擔(dān)任機(jī)要秘書的條件。
簡述歷代公文總稱的演變。
簡述元代主要的翻譯吏員。
簡述檔案被利用的表現(xiàn)。
怎樣實(shí)現(xiàn)“為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)”的原則?