A.即屈臂上舉,以小指側(cè)為力點,橫架于頭上
B.手臂由屈到伸,當(dāng)肘關(guān)節(jié)過腰后,內(nèi)旋前臂,立掌使小指一側(cè)向前猛力推擊
C.兩腳開立約三個半足掌長度,一腳朝前另一腳足尖外展90度,兩腳屈膝半蹲,重心前腳占四分,后腳占六分
D.前腿屈膝半蹲,大腿接近水平,膝不過足尖,后腿挺膝伸直,足尖斜向前方內(nèi)扣施力,兩腳全腳著地,上身正對前方
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A.即屈臂上舉,以小指側(cè)為力點,橫架于頭上
B.手臂由屈到伸,當(dāng)肘關(guān)節(jié)過腰后,內(nèi)旋前臂,立掌使小指一側(cè)向前猛力推擊
C.兩腳開立約三個半足掌長度,一腳朝前另一腳足尖外展90度,兩腳屈膝半蹲,重心前腳占四分,后腳占六分
D.前腿屈膝半蹲,大腿接近水平,膝不過足尖,后腿挺膝伸直,足尖斜向前方內(nèi)扣施力,兩腳全腳著地,上身正對前方
A.即屈臂上舉,以小指側(cè)為力點,橫架于頭上
B.手臂由屈到伸,當(dāng)肘關(guān)節(jié)過腰后,內(nèi)旋前臂,立掌使小指一側(cè)向前猛力推擊
C.兩腳開立約三個半足掌長度,一腳朝前另一腳足尖外展90度,兩腳屈膝半蹲,重心前腳占四分,后腳占六分
D.前腿屈膝半蹲,大腿接近水平,膝不過足尖,后腿挺膝伸直,足尖斜向前方內(nèi)扣施力,兩腳全腳著地,上身正對前方
A.即屈臂上舉,以小指側(cè)為力點,橫架于頭上
B.手臂由屈到伸,當(dāng)肘關(guān)節(jié)過腰后,內(nèi)旋前臂,立掌使小指一側(cè)向前猛力推擊
C.兩腳開立約三個半足掌長度,一腳朝前另一腳足尖外展90度,兩腳屈膝半蹲,重心前腳占四分,后腳占六分
D.前腿屈膝半蹲,大腿接近水平,膝不過足尖,后腿挺膝伸直,足尖斜向前方內(nèi)扣施力,兩腳全腳著地,上身正對前方
A.由腰發(fā)勁,拳心朝下,拳面朝前,手臂由屈到伸,使拳從腰間向前猛力沖出
B.右手立拳屈肘橫放在左腰際,向右側(cè)伸直手臂,以拳背橫向攻擊
C.立掌以掌根向下方切擊
D.手臂屈肘平舉于胸前,拳心向下,拳眼向內(nèi),以肘尖向側(cè)面撞擊
A.由腰發(fā)勁,拳心朝下,拳面朝前,手臂由屈到伸,使拳從腰間向前猛力沖出
B.右手立拳屈肘橫放在左腰際,向右側(cè)伸直手臂,以拳背橫向攻擊
C.立掌以掌根向下方切擊
D.手臂屈肘平舉于胸前,拳心向下,拳眼向內(nèi),以肘尖向側(cè)面撞擊
最新試題
以實施體育的場所為標(biāo)準(zhǔn),可將體育分為()。
體育科學(xué)體系分類要遵循()原則。
決定體育功能的構(gòu)成要素是它自身的()。
體育運動技術(shù)評價的標(biāo)準(zhǔn)包括()
自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下,提出“體育即生活”.“體育即教育”,強調(diào)了體育的()
多數(shù)學(xué)者認(rèn)同“體育”一詞首次出現(xiàn)于()。
確定體育目的的依據(jù)有國家的政治經(jīng)濟社會發(fā)展水平、體育自身的特點與體育本身所具有的功能和()。
以下哪些是體育手段的特性?()
劃分由三個要素組成,分別是()。
競技體育的組織形式有()