A.凡是好吃的西瓜它的蒂一定是青色的
B.這個(gè)西瓜它的蒂是青色的
C.這個(gè)西瓜很香甜
D.我所吃過(guò)的好吃的西瓜,它的蒂都是青色的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.考試時(shí)遇到難的題先跳過(guò),等做完簡(jiǎn)單會(huì)做的題后再回頭做難題,解決的概率會(huì)更大。----醞釀效應(yīng)
B.對(duì)一道數(shù)學(xué)幾何問(wèn)題苦思冥想了半個(gè)小時(shí),小張突然靈光一閃想到了解題思路并做出來(lái)了。-----頓悟
C.筆是用來(lái)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),牙刷是用來(lái)刷牙,口紅用來(lái)化妝……------功能固著
D.對(duì)于殘局的請(qǐng)教對(duì)象,我們一般會(huì)選擇會(huì)下棋的而不會(huì)選擇不會(huì)下棋的。----心理定勢(shì)
A.所有鳥(niǎo)都是動(dòng)物,所有動(dòng)物都有四條腿,所有鳥(niǎo)都有四條腿。
B.小明熱愛(ài)吃玉米,玉米是粗糧,小明熱愛(ài)吃粗糧。
C.太陽(yáng)系中所有行星都圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),地球是太陽(yáng)系中的行星,地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
D.一班的平均成績(jī)是90分,小紅是一班的,小紅的平均成績(jī)是90分。
A.概括性 間接性
B.動(dòng)態(tài)性 間接性
C.間接性 動(dòng)態(tài)性
D.動(dòng)態(tài)性 概括性
A.算法策略
B.手段-目的分析
C.頓悟
D.逆向搜索
A.直觀性
B.概括性
C.可操作性
D.不可操作性
最新試題
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是()
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()
神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是()
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí),感覺(jué)強(qiáng)度()
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()