劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前，給學(xué)生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導(dǎo)學(xué)生進行素描繪畫練習，最后表揚了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）

教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）

下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）

霍貝瑪代表作品是（）

教師針對當前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）

下列哪一項教學(xué)活動屬于“綜合探索”學(xué)習領(lǐng)域（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）

下列關(guān)于國畫的說法有誤的是（）