藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。

簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。

設(shè)計的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。

簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。

造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。

藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。