在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述玉雕中的俏色。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產業(yè)的一部分。

簡述中國書畫固有的藝術傳統(tǒng)在進入學院派體制所產生的限制和虛弱。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設計的關系。

簡述從技藝的角度看待藝術。

民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術以（）和人造材料為核心。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。