判斷題利用莖尖分生組織進(jìn)行脫毒培養(yǎng)時,莖尖外植體大小與脫毒效果成反比。
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()是指由已經(jīng)過脫分化的細(xì)胞產(chǎn)生各種不同類型的分化細(xì)胞的過程。
題型:單項(xiàng)選擇題
消毒劑的使用方法不適當(dāng)?shù)臑椋ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
不同栽培基質(zhì)對試管苗移栽的成活率有顯著影響。
題型:判斷題
植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以為培養(yǎng)脫毒種苗服務(wù)。
題型:判斷題
植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室首要設(shè)計原則在于控制污染。
題型:判斷題
以下不屬于植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的添加劑的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
試管苗移栽過程中不可以使用植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)。
題型:判斷題
試管苗相比實(shí)生苗,下列哪一項(xiàng)不屬于試管苗形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能差異()
題型:單項(xiàng)選擇題
()是一類天然的或人工合成的外源激素,具有很強(qiáng)的抑制細(xì)胞生長的生理活性。
題型:單項(xiàng)選擇題
細(xì)胞全能性的表達(dá)力與細(xì)胞分化從強(qiáng)到弱依次為()
題型:單項(xiàng)選擇題