心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

對心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。