在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

無(wú)論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

由于學(xué)生只重視高中所開(kāi)的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。