公共部門(mén)的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為：績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。

教育的特性包括（）。

社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項(xiàng)內(nèi)容。

公用事業(yè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)可以決定最終價(jià)格。

對(duì)公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進(jìn)行？（）

我國(guó)公共政策實(shí)施的基本方式包括（）。

隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。

對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。

公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。