A.摩擦性失業(yè)
B.結構性失業(yè)
C.周期性失業(yè)
D.永久性失業(yè)
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A.我國2002年5月1日人口
B.2002年的外匯儲備
C.2002年的國民生產總值
D.2002年底某銀行存款5萬元
E.某一定時點上的數(shù)量
A.出口量
B.進口量
C.儲蓄量
D.投資量
E.某企業(yè)2001年底投資量
A.由美國著名經(jīng)濟學家?guī)炱澞奶岢?br />
B.是收入分配狀況隨經(jīng)濟發(fā)展過程而變化的曲線
C.是產業(yè)經(jīng)濟學中重要概念(應為發(fā)展經(jīng)濟學)
D.又稱作“倒U曲線”
最新試題
在長期中,實際產出是圍繞潛在產出上下波動的。
亞當·斯密是古典經(jīng)濟學的代表人物之一。
有勞動能力的人都有工作是充分就業(yè)。
改革開放以來到2014年,中國經(jīng)濟平均增長率為9.8%,但波動也比較大。
宏觀經(jīng)濟變量中最核心的是國民生產總值。
一國的國內生產總值小于國民生產總值,說明本國公民從外國取得的收入大于外國公民從本國取得的收入。
國民生產總值是從地域角度劃分的,考慮的是一國經(jīng)濟領土以內經(jīng)濟產出總量。
與投資相比較,消費的變動更可能引起總需求的沖擊。
凱恩斯《就業(yè)、利息與貨幣通論》產生的背景是1929-1933年的經(jīng)濟大危機,它主要為了解決就業(yè)問題。
“去產能”是我國供給側改革的五個方向之一。