判斷題有經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出，整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容可以簡單的概括為：人們會對激勵(lì)做出反應(yīng)，其余的內(nèi)容都是對此的解釋。
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2.單項(xiàng)選擇題假定經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，總供給曲線是垂直線，若增加10%的名義貨幣的供給，將（）。
A.對價(jià)格水平?jīng)]有影響
B.提高利率上升
C.增加名義工資10%
D.增加實(shí)際貨幣供給10%
3.多項(xiàng)選擇題總供給曲線右移可能是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.其他情況不變而廠商對勞動需求增加
B.其他情況不變而技術(shù)水平提高
C.其他情況不變而原材料漲價(jià)
D.其他情況不變而勞動生產(chǎn)率提高
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)傳統(tǒng)菲利普斯曲線，下列哪項(xiàng)是降低通貨膨脹的政策？（）
A.減少貨幣供給量
B.降低失業(yè)率
C.提高失業(yè)率
D.增加財(cái)政赤字
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宏觀經(jīng)濟(jì)變量中最核心的是國民生產(chǎn)總值。
題型：判斷題
二手車交易中產(chǎn)生的服務(wù)費(fèi)用不應(yīng)計(jì)入國民生產(chǎn)總值。
題型：判斷題
跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定簡稱是TPP。
題型：判斷題
存量是按一定時(shí)期測算的量。
題型：判斷題
凱恩斯《就業(yè)、利息與貨幣通論》開創(chuàng)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的先河。
題型：判斷題
有勞動能力的人都有工作是充分就業(yè)。
題型：判斷題
盧卡斯認(rèn)為，凱恩斯理論沒有把公眾對政府政策以及其他經(jīng)濟(jì)信息的反應(yīng)考慮在內(nèi)。
題型：判斷題
國民生產(chǎn)總值是從地域角度劃分的，考慮的是一國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)土以內(nèi)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出總量。
題型：判斷題
亞當(dāng)·斯密是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物之一。
題型：判斷題
一國的國內(nèi)生產(chǎn)總值小于國民生產(chǎn)總值，說明本國公民從外國取得的收入大于外國公民從本國取得的收入。
題型：判斷題