單項選擇題構音障礙的矯治步驟一般為（）。
A.調節(jié)音調—提高音量—改善音質—產(chǎn)生共鳴
B.分析錯誤音—糾正錯誤音—建立正確音—強化正確音
C.找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正聲調錯誤
D.穩(wěn)定心理和情緒—訓練舌頭的靈活性—給予正確音的示范－協(xié)調發(fā)音
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1.單項選擇題在我國重度智力殘疾的智商值定為（）。
A.20－25以下
B.20－40
C.35－55
D.50－75
2.單項選擇題（）是20世紀80年代興起于加拿大的一項智力落后兒童教育方案。
A.波特奇·早期教育指導方案
B.家長輔導方案
C.多曼早期教育法
D.勞倫茲的印刻現(xiàn)象
3.單項選擇題（）的問題主要源于大腦對神經(jīng)細胞所釋放出的過多電流無法做出有效的控制，造成痙攣和抽搐。
A.腦癱
B.癲癇
C.哮喘
D.先天性心臟病
4.單項選擇題（）的主要問題表現(xiàn)為運動障礙和動作協(xié)調難多發(fā)生在兒童出生時，但也可能由于出生后腦傷或傳染病所致。
A.視覺障礙
B.聽覺障礙
C.癲癇
D.腦癱
5.單項選擇題不拘一格地進行發(fā)明創(chuàng)造，思維具有流暢性、靈活性、新穎性、批判性等特征，不一定具有很高的智商和學業(yè)成就，這是（）超常兒童的特征。
A.智力型
B.創(chuàng)造型
C.藝術型
D.領導型
最新試題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設定的中期教學目標一致，但達到最終目標的速度不一致，這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題