教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

上層或下層階級都會通過改變（）組織形式用以標(biāo)識自己的社會地位。

以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動，一定意義上起到了民族一體化的作用。

我國社會體育逐漸形成國家調(diào)控、（）、服務(wù)群眾的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

人類健康干預(yù)的歷史走過了（）和（）兩次革命。

進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會后，體育開始由最早的無體育意識階段進(jìn)入（）體育意識階段，到工業(yè)社會后又過渡到現(xiàn)代體育意識階段，即（）體育意識階段與和諧體育意識階段。

以下屬于國外的體育社會問題的是（）。

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人，這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。

（）規(guī)定著體育制度的類型。

競技體育的規(guī)則是對社會法規(guī)的（），競技體育是實現(xiàn)社會公平公正的（）